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高点站位谋发展,创新机制促提升----剑门关高级中学 校长邓思勇
来源:剑阁县教育局 高照勇 剑门关高中 邓思勇   发布日期:2018-09-20    点击:321       

      一、学校基本情况
       剑门关高中是一所广元市示范性普通高中,目前在校学生4000余人,教学班级78个,教职工316人。尽管学校办学时间短,但学校紧紧抓住了县城搬迁、浙江对口帮扶习近平同志亲自奠基、黑龙江灾后援建栗战书同志亲自指导规划重建等重大历史发展机遇,开拓创新,锐意进取。近十年来,学校办学质量一年一个台阶,连续多年荣获广元市高中教育质量一等奖,近五年均有学生考入北京大学或清华大学。2018年,我校高考本科上线人数达到392人,一本上线人数124人;其中英才班本科上线率100%,一本上线率99.7%。魏维芮同学以672分的成绩被清华大学录取。
学校能取得今天的成绩,离不开县委政府的重视关心和县教育局的科学指导,离不开各兄弟学校的支持和关爱,也是学校近年来坚持开拓进取、改革创新所取得的实效。
      二、改革创新是学校持续发展的必然要求
    (一)科学的发展定位指引学校高起点发展。剑门关高中2005年9月正式开启高中办学历程,其时,全市高中发展已是百花齐放,竞争正趋激烈。思路决定出路。年轻的剑门关高中要在激烈竞争中站稳脚跟,必须负重自强,高点站位,勇于改革,敢于创新。学校审时度势,确立了“把学校办成高质量、能示范、有特色的优秀名校”的办学目标和“培养品德优异、身心健康、全面发展且具有个性特长的人”的育人目标,着力质量立校,积极推进改革,走内涵发展与特色办学之路。在办学过程中,我们不断强化品牌意识,通过创建各类示范校来倒逼学校加强反思、总结和不断提高。自2012年10月创建成广元市示范高中以来,学校已先后创建成“四川省实验教学示范学校”等10余个示范校,学校办学品位不断得到提升。当前,我们正积极创建省二级示范高中,恳请各位领导继续关心和支持我们的创建工作。
    (二)依托成都七中优质资源助推办学水平提升。教师发展是学校发展的原动力。习近平总书记强调,教师是立教之本,兴教之源。作为一所年轻的高级中学,剑门关高中建校之初,业务能手少,仅在县域内有一定影响的名师就凤毛麟角,教师整体素质亟待提高。为此,学校先后考察了广元、绵阳、德阳、成都等省内部分知名学校,决定首先通过抓教师发展来推动学校发展。2009年春,我校在全市率先开设成都七中网络教学直播班,并以此为契机,在全县率先推行电子白板上课。全体任课教师与成都七中教师同步集体备课,同步上课,全程同步参与成都七中教研活动,积极参加成都七中举办的各类教育教学研讨会,十年来,我校教育质量有了很大提升。更为重要的是,在成都七中引领下,我校教师教育理念不断更新,专业化成长迅速,教师队伍整体素质有效提高,学校高质量可持续发展有了坚强的师资保障。
    (三)坚持以生为本促进学生多元发展。我校生源质量弱差、参差不齐,要确保学校持续高质量发展,我们坚持分层教学促进学生多元发展的策略。一是以培养拔尖人才为主要目标的英才班教学模式。依托成都七中远程直播教学平台,采用七中优质教师和本校教师共同教学的双师教学模式,最大限度提升拔尖学生的学科能力;二是以培养本科人才为主要目标的校本教师模式。以我校师资为主导,适度借鉴成都七中录播教学资源,合理介入他们的教学视频、PPT、练习题等,达到优势互补,促进全体学生共同发展,整体提升升学人数;三是以培养有个性特长的合格毕业生为主要目标的特长班模式。采用小走班模式,以特长爱好为主导,让文化基础薄弱的学生自愿选择音、体、美、舞、传媒、表演及普职融通等专业班,培养个性特长鲜明的合格中学生。
为主动适应新课程改革,我们积极与省市县教育科研部门联系,变革课堂模式,全面推进小组合作探究课堂,致力打造高效课堂。同时,我们坚持认为,培养学生适应终身发展需要的品格和能力是学校育人的根本目标。为此,我们以学生社团建设为抓手,引导学生热爱生活、崇尚艺术、尊崇科学,发展学生核心素养。目前,学校组建有体育类、艺术类、语言类、科技创新类社团共38个。从2010年至今,我校学生社团活动已持续坚持8年,学生综合能力明显提升。
    (四)做实个别辅导提升拔尖人才培养实效。要实现“高质量、能示范”的发展目标,学校坚持抓好拔尖人才培养工程。为有效提升拔尖学生综合实力,我们组织班主任、任课教师、学生本人和家长,全面客观分析拔尖人才个性特长、学科优劣,制定周密详尽的个辅方案,有序推进个别辅导。一是任科教师辅导制。由该生任课教师分时段按计划对拔尖学生有针对性地进行个辅,补充提升其学科基础知识和能力;二是专家团队指导制。学校将本校现有10名研究生学历教师组成校内专家团队,同时,从绵阳、广元等地聘请知名专家教师组成校外专家团队。针对拔尖人才,专家团队定期举办集体讲座和有针对性的个辅,大力提升他们的个人综合实力。近五年我校连续有学生考入北京大学、清华大学等双一流大学,就是我校拔尖人才培养模式的成功例证。
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