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昭化区“三坚持”打造法治校园
来源:昭化区教育局 李娟 罗光永   发布日期:2018-10-12    点击:126       

为进一步做好依法治校工作,努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境,近年来,昭化区着力“三坚持”,切实抓好法治校园建设。

坚持“法治宣传”。各校(园)突出法治教育重点,发挥课堂主渠道作用,聘请法制副校长,法治教育做到教材、师资、课时、经费、考试“五落实”。充分利用升旗、晨会、班会、校会、“红领巾广播站”、学习园地、法治文化墙、校内刊物、法制图书角、LED等方式,深入开展法治教育“六个一”活动通过模拟法庭、三养模式法治教育活动、主题班队会、法制宣传日、学宪法讲宪法演讲比赛、学宪法讲宪法知识竞赛等形式,对学生进行形象的法治宣传教育活动全区各校(园)组织师生进村社、进社区开展法治宣传活动,发放宣传单1万余份,举办法制专题讲座50余场次,学生参加普法实践活动达1.4万余人次,切实营造法治进学校氛围。

坚持“依法治校”。 始终坚持“一手抓教育,一手抓法治”,着力法治管理建设。各校(园)结合自身实际,制定和完善党风廉政建设责任制,建立合理考核制度,以突出内部管理、逐级管理、逐级负责为原则,依法建立各种规章制度,层层签定包括日常管理师德目标管理规范收费在内的各项责任书严格执行责任追究制度,提升教师法律意识,强化师德建设,依法规范教育行为。强化工会、教代会等组织机构职能,形成广泛参与、民主决策的管理格局。健全教代会制度,学校重大事项先咨询法律顾问,再经教代会审议通过,然后组织施行。设置校务公开栏,及时公开重大事项。成立家长委员会和家长学校,积极调动社会各界参与学校管理的积极性。

坚持“以德治校”。始终坚持将文明建设规范化、自我教育制度化、养成教育经常化、管理手段现代化、法治教育社会化抓在手上落在实处上,以抓“五化”促“内化”,努力构建德育工作新格局。通过“五化”,坚持以正面鼓励教育为主,做到强化教育与自我教育相结合,变被动为主动,促进学生自我教育的积极性、主动性和参与性,变“要我做”为“我要做”,“不准我做”为“我不愿做”,真正将依法治校和以德治校相结合,加快道德“内化”进程提升师生法治素质,实现素质教育育人目的。

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